一、废旧小学一年级下册数学《回收废品》教案
在教学工作者实际的银行教学活动中，时常需要用到教案，卡处教案是理回理保证教学取得成功、提高教学质量的收金属基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是片处我整理的小学一年级下册数学《回收废品》教案，希望能够帮助到大家。废旧
小学一年级下册数学《回收废品》教案1教学内容：
北师大版数学第二册，银行第30——31页，卡处解决比多比少的理回理数学问题。
学习目标：
1、收金属结合“比多比少”的片处实际问题，进一步体会加减法的废旧意义。
2、银行在学具的卡处操作中，能正确地列式并进行计算。
教学重难点：
1、理解“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。
2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。
教学准备：
小黑板小棒口算卡片挂图
教学措施：
1、教学中让学生充分操作，理清数量之间的关系。
2、通过操作活动抽象出比多比少的计算方法。
教学过程：
一、激发问题情境
师：同学们，你们看老师的手里拿的是什么?(出示一节电池)
生：电池
师：准确地说这是节用完了电能的电池，可以说它现在就是一件“废品”。
板书：废品
师：你们知道吗?废电池中有金属和废弃的液体，这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些少掌柜相当于一个人一生的饮水量。
师：再看老师的手里又拿了什么?(出示塑料饮料瓶子)。
生：塑料饮料瓶子)。
师：这也是“废品”。
这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。
师：针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢?
生想一想。
生：回收
师：很好。(再板书“回收”。)回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。
二、小组合作，自主探究
师组织学生观察：图上给我们什么信息?
学生用语言描述所给的信息。
思考：能提出什么数学问题?
小组合作交流。
学生代表汇报：小红收集了多少个?
小青收集了多少个?
(如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行。)
师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢?请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。
小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆
教师巡视指导。
组织学生汇报。
生：先摆小林的23个，小红的比小林多6个，就再摆6个，结果小红就是23加上6个共29个，算式是23+6=29(个)。
用小棒摆一摆小青收集数量
说出是怎样摆的，小青有多少个。
(因为23-4是退位减法，学生能用小棒摆出结果就可以了。)
三、巩固练习
1、练习“练一练”的第1题。
出示两个盒子。(里面已经放好了花生米。每个盒子里各有一张纸条)。找两个学生到盒子前。
分别读出两个盒子里的信息。
生听、用心记下纸条上给出的信息。
其一：我的盒子里放了42粒花生米
其二：我的盒子里放的比他的多6粒。
你能提出什么数学问题?
提出：第二个盒子里有多少粒花生米?
引导解答。
用小棒摆一摆。再列式计算。
做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。
2、练习“练一练”的第二题。
用一只好看的“千纸鹤”引入。
师：同学们请看这是什么?
生：千纸鹤
师：同学们，你们知道吗?送一只千纸鹤就是送一份祝福，笑笑和淘气正在折呢!看看这里有什么数学问题?
小黑板出示问题：淘气折了37只千纸鹤。笑笑再折12只就与淘气折的一样多。
笑笑折了多少只?
学生理解题，讨论，说一说怎样解答。
然后写下来，并解答出来。
3、出示口算卡“接龙练习”完成第3题。
4、完成第4题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的.得数。
做完后集体订正。
四、课堂小结。
同学们，今天我们又有什么收获呢?
学生说一说自己的收获和不足。
小学一年级下册数学《回收废品》教案2教学目标：
1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。
2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。
3.培养同学们的合作意识和环保意识。
教学重难点：
通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解“比多比少”的问题，在学具操作中，会正确列式计算。
教学过程：
一、创境激疑
师：同学们，你们知道废品的危害吗?你能看图说说图意吗?
出示“回收废品”情境图。
二、互动解疑
1.让学生说一说废品的危害与回收利用。
从图中三名学生收集的废塑料的数量，你能提出数学问题吗?这些问题你能不能解决呢?
2.让学生小组讨论，探究计算方法。
师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗?
你提出的什么问题?你是如何解决的?
三、启思导疑
1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗?列式子计算。
让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。
2.看图摆一摆，算一算。
四、实践应用
1.算一算。
小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只?
2.在给希望小学捐书时，一(1)班捐了42本书，一(2)班再捐12本就和一(1)班同样多，一(2)班捐了多少本书?
3.计算。42+34、34+5、56-21、40+25、65-2、78-60、6+32、59-4、24+17
4.看图提问题，并写出算式和答案。
(1)大象：我比小鹿高14厘米。
(2)小鹿：我的身高是65厘米。
(3)小兔：我比小鹿矮11厘米。
(4)熊猫：我再长4厘米就和小鹿一样高了。
五、总结评价
我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听，谁愿意试一试?
小学一年级下册数学《回收废品》教案3教学内容：
一年级下册第30—31页“回收废品”。
学习目标：
知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算。
能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。
情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。
教学重点：
如何建立实际情境与加减法意义的联系。
教学难点：
培养学生用加减法解决实际问题的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1.师：小朋友喜欢去公园吗?那，老师就带大家去公园瞧一瞧。(播放课件)公园里的景色真美呀，有绿树、有凉亭、还有人工湖……这给人们带来了多大的欢乐呀!可是，人们又给公园留下了什么呢?大家喜欢现在的公园吗?为什么?你们打算怎么做?
2.板书课题：回收废品
二、动手操作，探究新知
1.(播放课件)
师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗?还是让他们自己来介绍吧。
2.播放课件。
3.指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么?
4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题?
生1：小红收集了多少个塑料瓶?
生2：小青收集了多少个塑料瓶?
5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶?
(1)找一找：要解决“小红收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些数学信息?
(2)读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。
(3)试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。
(4)算一算：用自己喜欢的方法算出得数。
(5)师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。
6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶?
(1)找一找，要解决“小青收集了多少个塑料瓶”这个数学问题，必须用到哪些信息?
(2)学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。
(3)学生汇报。
(4)师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。
7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。
8.我们为什么要收集塑料瓶呢?听听智慧老人是怎么说的。
塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。
三、分层导练，巩固新知
(出示课件)
1.收集易拉罐。
2.收集旧电池。
3.折幸运星。
四、引导总结，强化新知
1.师：今天这节课，你们觉得开心吗?你们都学到了哪些数学知识?
2.学生自由回答。
二、废旧电池回收活动总结
废旧电池回收活动总结
总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以使我们更有效率，我想我们需要写一份总结了吧。你想知道总结怎么写吗？下面是我为大家收集的废旧电池回收活动总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
废旧电池回收活动总结1一、活动名称：
爱家一立方我们在行动-废旧电池回收活动
二、活动目的：
通过对废旧电池的回收使大家意识到环保的重要性，环保就在身边，离我们很近。用我们的微薄力量去影响和感染周围的人，环保可以很简单，我们时刻在行动。
三、活动时间：
04月20日
四、活动地点：
中区小树林
五、活动总结：
为了宣传环保健康理念，繁荣社团文化；用新颖的环保推广形式号召大家保护环境，让大家意识到环保就在我们的身边；同时增进会员间的交流和沟通。我化学化工学院环保与健康协会于20xx年04月20日在中区小树林举办了废旧电池回收活动。
活动如期举行，上午9点半，活动人员准时在中区小树林集合。会员们将准备好的活动条幅悬挂好；并将我们精心收集到的有关环保健康的图片张贴出来，美好与恶劣的照片对比，相信大家会有很多感触。一切布置好后，会员们兵分两路，一路在照片宣传处向参观者介绍照片以及此次活动的意义；另一路会员负责回收同学们的废旧电池。每一位前来参与活动的人都有精美礼品相送，来鼓舞更多的人参与。
我们将大家的废旧电池收集到箱子里，并赠予他们绿色环保袋，同时会员们向每位参与者讲解废旧电池的危害以及环保的重要性。在他们观看环保照片的时候，总能听到他们的惊叹。之后由宣传部人员负责对他们进行采访与DV拍摄，让他们说出自己的环保宣言。看到他们对环保的支持，我们深感欣慰。在此，我们真心呼吁：让我们共同努力，为环保事业加油！
这次活动在会员积极参与下与大家的相互帮助下取得了良好效果,展现了我环保与健康协会的宗旨与风采，让大家意识到废旧物品回收的重要性，了解更多的环保健康知识。此次的活动也有不足的地方：横幅固定在两树之间，因横幅是布制的，不便于悬空签名。但我们相信此次的'活动一定会让更多的人加入到保护环境的队伍中，将环保真正落实到我们的日常生活中。同时环保与健康协会在大家努力下会做的更好！
废旧电池回收活动总结2为全面全面创建生态文明校园、增强学生的环境保护意识，积极创建节约型、环保型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我校利用寒假开展了以废旧电池回收的实践活动。
组织这次活动我校做了精心准备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自己的知识，增强了环保意识。
在组织活动的过程前学校团委向同学们进行宣传、组织。同学和老师也都热情的配合我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力量。在此过程中，一些同学还积极的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。
经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们积极的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境。
废旧电池回收活动总结3今天,在爸爸妈妈的帮助下,我成功组织了一次废旧电池回收活动.
一、活动的主题和口号。
废旧电池的危害很大,妈妈告诉我：“如果废旧电池如果与生活垃圾混合处理，电池腐烂后，其中的汞、镉、铅、镍等重金属溶出会污染地下水和土壤，再渗透进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，威胁人类的健康。”所以我想呼吁周围的人参与并关注废旧电池回收活动。我们活动的口号是：“保护地球，你我参与”！
二、活动的具体过程。
1、在爸爸妈妈的帮助下，我亲手制作了一个废旧电池回收箱并进行了装饰，同时把活动的口号写在上面。
2、参照美国国家地理杂志推荐得30个地球急救箱建议制作了50张宣传卡片。
3、到小区居委会告知值班人员要组织这次活动，值班的叔叔表示支持并且告诉我他们正式上班后还可以派人陪同我们一起参与活动。
4、邀请小朋友一起到小区的56、57、58、59号楼进行了废旧电池回收。
三、活动的成果和感受1、活动成果： 4个居民楼的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨都热情的接待我们并支持我们的回收活动，并对我们表示感谢。经过我们近三个小时的努力，我们共回收了大大小小110块电池。将送到废旧电池固定回收点去。
2、活动感受：
（1）要作好充分准备。事先准备了废旧电池回收箱和宣传卡片，可以让别人直接了解我们活动的目的。
（2）要文明回收。我们听取了妈妈的建议，轻轻敲门、礼貌问好后再告诉别人我们的活动目的，得到了大家的支持。
（3）锻炼自己的独立能力。妈妈陪同我们在一幢楼回收完毕后，我们就要求自己去上门回收并顺利完成任务。在我们活动结束后，碰到了我们前面上门回收过电池的一位阿姨，她热情的给我们打招呼并对我们说：“谢谢你们，欢迎你们下次再来！”我们听了后很开心，感到自己做了一件非常有意义的事情！以后我会继续坚持做这件事情的！
;三、湿垃圾应该怎么投放
湿垃圾应该怎么垃圾投放：
1、纯流质化的食物垃圾，如牛奶、饮料、稀饭等直接倒入下水口；
2、有包装物的湿垃圾应将包装物去掉投放，而包装物则投入对应的可回收垃圾箱和干垃圾箱。
3.湿垃圾应从产生时就与其他湿垃圾应从产生时就与其他品种垃圾分开收集，投放前尽量沥干水分
扩展资料
湿垃圾又称易腐垃圾、厨余垃圾，是指餐饮垃圾、厨余垃圾以及废弃食用油脂和集贸市场有机垃圾等易腐类的垃圾。其中包括废弃的食品、蔬菜、瓜果、皮核以及家庭产生的花草落叶等。
湿垃圾是什么：
1、湿垃圾又称易腐垃圾、厨余垃圾；
2、是指餐饮垃圾、厨余垃圾以及废弃食用油脂和集贸市场有机垃圾等易腐类的垃圾。
湿的垃圾就是湿垃圾吗？
并不是。湿垃圾并不是以干湿区分。
湿垃圾之所以称为湿垃圾，是因为它们很容易腐坏，产生恶臭。指的是居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等，其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、其主要来源为家庭厨房、餐厅、饭店、食堂、市场及其他与食品加工有关的行业。
活垃圾分类正确做法
1.投放前正确分类
在家中我们应该对垃圾进行分类，不同类的垃圾放在各自的垃圾桶里。纸类应尽量叠放整齐并捆扎，保持干燥。塑料垃圾应清理干净。瓶罐类用品应尽可能将瓶罐类用品清理干净，压扁后投放。厨余垃圾应装袋密封沥干投放。玻璃类物品应小心轻放，以免破损。
2.投放时放入指定位置
投放时应按垃圾分类的标志提示，分别投放到指定的地点与容器中。如有不确定垃圾种类，可先询问工作人员再进行投放。
参考资料:金属回收
