一、废旧废旧电池的电池电池回收与利用相关需要涉及那些相关的学科
废旧电池回收和分离技术
1、ups及大容量免维护铅酸蓄电池再生保护补充液
2、回收回收除化物铅酸蓄电池
3、新政处理含金属废料的班级方法
4、从废电池中去除和回收汞的废旧废旧方法
5、从废二次电池回收有价金属的电池电池方法
6、从废二次电池回收有价值物质的回收回收方法
7、从废干电池中提取锌和二氧化锰的新政方法
8、从废干电池中提取锌和二氧化锰的班级方法 2
9、从废旧的废旧废旧锂离子电池回收制备纳米氧化钴的方法
10、从废旧锂电池中回收负极材料的电池电池方法
11、从废锂离子电池中回收金属的回收回收方法
12、从废锌锰干电池中提取二氧化锰及锌的新政方法
13、从废蓄电池获取富集物质的班级方法与设备
14、从垃圾中分离出电池、钮扣电池和金属的方法和设备
15、从用过的镍－金属氢化物蓄电池中回收金属的方法1
16、从用过的镍－金属氢化物蓄电池中回收金属的方法 2
17、电池破碎机及其电池破碎方法
18、二次电池的再利用方法
19、废电池处理装置
20、废电池的无害化生物预处理方法
21、废电池的综合利用
22、废干电池的回收利用方法
23、废干电池无害化回收工艺
24、废旧电池处理方法
25、废旧电池的无害化回收处理工艺
26、废旧电池回收处理机
27、废旧电池回收分解头
28、废旧电池回收用的真空蒸馏装置
29、废旧电池铅回收的方法
30、废旧电池热解气化焚烧处理设备及其处理方法
31、废旧电池综合处理中锌和二氧化锰分离、提纯方法
32、废旧电池综合利用处理工艺
33、废旧干电池的碱性浸出
34、废旧干电池回收处理装置
35、废旧锂离子电池的回收处理方法
36、废旧锂离子二次电池正极材料的再生方法
37、废旧手机电池综合回收处理工艺
38、废旧蓄电池绿色提铅方法
39、废旧蓄电池铅清洁回收方法
40、废旧蓄电池铅清洁回收技术
电池的回收与利用
青浦高级中学 2004届11班
毛健蔡智慧顾传琳钱凯宇张峰
摘要：在人类的发展过程中，环境因素越来越受到人们的重视。回收再利用以成为一种新产品和新工艺开发和生产过程中不可忽视的一个重要方面。
我们之所以选择废旧电池作为我们的研究课题，一是由于其作为一个极具有危害性，却没有得到很好的处理的物品。作为热衷于环保的学生，我们有责任和义务去宣传废旧电池的危害和普及环保知识。二是我们对中国目前对废旧电池存在着回收难、处理难的问题提出自己的想法和意见并用实验加以证明。
关键词：废旧电池；回收；处理与利用；对策
电池的危害
锌锰、碱性锌锰电池是用量最大的民用电池，废弃电池除了汞的污染外，还存在锌、锰、铜等其他重金属的污染。由于使用分散，回收难以管理，废弃电池再生成本较大，加上目前还缺少科学、经济的处理方法，废弃电池一般均作为生活垃圾处理。由于生活垃圾的处理方法不尽相同，其污染方式也不一样。垃圾作堆肥是，废弃电池增加了作堆肥作物中的重金属含量。其污染程度取决于废电池在生活垃圾中的比例，当废电池很少时，一般不会构成污染。生活垃圾填埋时，主要污染水系和填埋场附近的土壤，污染程度取决于填埋是否符合标准，如符合标准，一般也不构成对环境的污染。生活垃圾进行焚烧处理时，废电池中的汞、镉、铅、锌等重金属一部分在高温下排入大气，一部分成为灰渣，产生二次污染。电池虽小，危害却不小。废电池的危害是存在而持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，其中含有的汞、镉、铅、锌等重金属，都会随渗液一起流出，造成对地下水、土壤的再污染；
若采用焚烧处理，则形成蒸汽，同时可能催化有害气体的生成，造成大气的污染；
若堆积处理，可能导致料中重金属含量超标：
如果每年任这些废电池随意丢弃，就会严重危害居民及子孙后代的健康。因为从电池里出来的各种有毒金属，通过土壤进入水体，再由水体传给人类的食物链。
特别是一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。所以就危害而言，体积几乎可以忽略的纽扣电池却潜伏着更大的危害。“不要以貌取物”用在纽扣电池上再合适不过了。我想每一个知道纽扣电池危害的人都不会再轻易的毫不负责的丢弃它。
但废电池又浑身是宝，其中锌和锰粉就约占某些电池总重量的50%，这些都是可再生利用的物质。
几种电池：
含汞载体及Hg含量
R20
R14
R6
R03
糊式锌锰电池
浆糊，HgCl20.05%
4.5*10（-5）
6*10（-5）
纸板锌锰电池
浆层纸，HgCl2 1.2g/m2
7*10（-5）
1*10（-5）
1.3*10（-5）
碱性锌锰电池
锌粉，Hg3%-6%
0.5%-0.9%
注：因各厂单位电池的质量、工艺参数和配方不尽相同，Hg含量亦有所差别。
几种废弃电池再生技术的工艺流程
一般电池在再生是都先进行解体和分选，分选出一些塑料，金属壳直接回收之后，锂离子电池要进行焙烧，然后将产物粉碎，筛选，筛上物可用磁选出铁，再将筛下物溶于酸，过滤后与溴酸反应，过滤热处理后得到钴化合物。铬镍电池与金属氢化物镍电池经粉碎分选后，进行焙烧，生成的铁镍合金可作不锈钢原料铬可用于铬镍电池。铅蓄电池中的含电解液经处理用于电解铅，制成粗铅，再经电解精制制出精铅。
最常见的锌锰和碱性锌锰干电池，再生的工艺流程大致为先解体，分选，外壳可直接送铁冶炼厂冶炼，对其余的残余物进行焙烧，将产生的气体冷凝制成粗汞，再经过精制制成汞，再将焙烧渣进行粉碎，磁选出铁渣可送进冶铁厂冶炼，对剩余锌渣进行加工，产生锌可作电池原料，钴氧化物可编磁体材料。
我们的实验、对处理废旧电池的设计
要求：设备简单，技术要求不高，投入较小，有一定的经济效益维持工厂或设备的运转，起到一定的保护环境的作用。
一．分离Zn
实验室步骤：一部分采用手工分离的方法，一部分直接溶于硫酸。
实验设备：体积分数30%的硫酸600毫升三份，500克的废旧电池（普通碱性电池。）
步骤：将废旧电池直接溶于硫酸中。
现象：溶液由澄清变成黄绿色并有大量气泡冒出，反应一段时间后发出噗噗的爆鸣声，推测原因可能是由于硫酸浓度较大，废电池锌皮破裂后与其中的NaOH剧烈反应所致。大约两天后，我们换了三次硫酸（体积分数相同），电池有80%溶解。
将锌筒上的锌片剪成碎片，放在坩埚中强热（锌熔点419度）熔化后小心的将锌液到入冷水了，得锌粒。该方法可用于实验室里制取锌粒。
提取氯化铵：将手工分离剩余的黑色物质搅拌用水冲洗，放在蒸发皿中蒸发，得白色固体，再加热，利用“升华“收集较纯的氯化铵。
提取铁：由于一部分铁是以单质形式存在，用磁铁吸取其中部分铁单质。
将手工分离余下的固体物质用硫酸溶解与硫酸直接溶解的混合、过滤；分为滤液和过滤物。
反应原理：2R（金属）+2xH(+)=2R(x+)+xH2↑
经环保局测定滤液中各个金属离子含量如下：
金属mg/L
Pb
Mn
Cd
Fe
测得数据
6．58
14700
15．3
23400
42100
工业排放三级标准
1．0
5．0
0．1
5．0
对于滤液：
方法一：利用不同的金属在不同PH值条件下形成氢氧化物沉淀分离出不同金属。
R(x+)+XOH(-)=R(OH)x↓
各个金属离子沉淀的ksp值如图一所示：
金属
PbOH
MnOH
CdOH
FeOH
ZnOH
Ksp
步骤：滤液呈黄绿色，PH值〈2。我们用NaOH和PH计逐渐调整PH值，在PH值=2时，有绿色沉淀出现，震荡，沉淀溶解：随着PH值增大，沉淀逐渐增多，调整PH值至强碱性，把悬浊液静置，沉淀浮于水面上，把絮状沉淀滤出，放置空气中，绿色逐渐加深，可能是亚铁生成了三价铁所致。过滤出的滤液呈淡黄色透明溶液，继续加NaOH，溶液中出现黄色颗粒状物质，静置一天后，黄色絮状物沉淀，过滤分为滤液和过滤物。
经环保局测定溶液中离子浓度如图二所示：
金属
Pb
Mn
Cd
Fe
Zn
测得数据
5.10
360
10.2
86.55
254
分析：沉淀后，沉淀金属百分比比较大，镍和铁等金属的量减少，用加热的方法可使其氢氧化物变成氧化物，再用铝热法置换出金属单质，可以回收金属并获得一定的经济效益。
由于金属在溶液中浓度太小，实验室效果不明显，在工业生产中虚达到一定的回收量才能有效的回收金属。这就是我们提倡集中回收废旧电池的一个原因。
方法二：加EDTA，与重金属结合使之沉淀，再加入有机溶剂（与水不互溶），萃取EDTA。
分析：鉴于用沉淀方法提取金属的实验室制法效果不明显，我们设想的第二个方案决定放弃。
方法三：用电解法，提取金属物质。
步骤：碳棒做阴级，铁做阳极，通入3V的直流电，进行电解约三十分钟。反应现象不明显。碳棒上有少量粉末状金属附着。2R(x+)+2OH2O→2R↓+O2+XH(+)
分析：有电解法析出金属离子较纯净，溶液中离子浓度较大，不能有效的保护环境，在工业生产中成本较高，设备也有一定的要求。
我们设想可以通过沉淀法和电解法相结合的方法，利用溶液中的金属离子如其中的NiSO4进行电镀，建立一个小型的电镀车间，获得一定的经济效益。
一些不溶于硫酸的物质如Ag,Pb等用离子交换法回收（这需要一定量的废电池才有效）
针对废旧电池的回收费用和废旧电池的再利用价值，我们可以作一下比较。
一块废旧电池回收后利用的部分为电池的外壳和内部极群（价值极小的部分忽略不计）。预算如下：
废旧电池价格=外壳+极群=0.1元+7元=7.1元；
废旧电池回收费=回收价+运输费+拆卸费+冶炼费+其它费=5元+1.2元+0.2元+0.5元+0.3元=7.2元
每块废旧电池回收差价=废旧电池价格-废旧电池回收费=7.1元-702元=-0.1元
通过以上预算不难看出，每只废旧电池回收，.企业必须支出0.1元。
结论：用手工方法分离电池较为经济，但考虑到有毒金属对人体的伤害，建议设计一种机器采取机器分离的方式。将余下的物质溶于酸中，用调整PH值的方法或离子交换法提取其中的有用金属。我们设计的方案基本符合设备要求和经济要求，对回收废旧电池有一定的参考价值。
我们的行动
校园内组织宣传
组织一个校园环保小组并发动同学参加，利用课外活动时间制作宣传栏内容，向同学们普及环保意义。在校内花坛、草地中树立宣传标语牌。
电池回收
制作回收电池垃圾箱。选用合适大小的铁皮，制作垃圾箱，并写上宣传标语。每个班级一个，定期集中收集。学校进行评比，看看哪一个班级回收率最高，给予适当的表彰和鼓励，激发同学的回收积极性。开展回收废旧电池兴趣小组，鼓励同学想出新办法回收废旧电池。旧电池回收需要我们每一个人的努力，对于回收废旧电池的给上层一些建议：
1.以政府名义建立接纳及再利用废电池的责任部门，把全市回收的废电池全部接纳过来。然后提炼可利用物质，使之无害化，并负责宣传回收废电池对防止环境污染的重要作用。如果没有接纳回收废电池的专门机构，群众回收废电池的积极性将会受到打击。所以这一部门极为重要。
2.以各单位（如机关、部队、学校、工厂、商店、大饭店、旅馆、街道居民委员会、新建小区物业等）行政系统为中心建立废电池回收网。督促本单位每个成员、居民、业主等，积极回收废电池，由网络负责人（由行政指定责任心强的一人或几人，任此职）回收本单位，本辖区的废电池并将其送到接纳和再利用废电池的责任部门。
3.责成各群众团体（工会、青年团、学生会等）组织，号召各自成员积极参加回收废电池的行动中来。把回收废电池活动纳入各团体组织活动的一项经常内容。
4.由有关单位（市场管理部门）在各小商品市场（特别是外来人口集中的商品市场）组织商贩们把回收废电池的活动开展起来。应把此项任务作为市场管理部门的一项硬任务。
5.农村乡、镇，特别是村委会也应负责农村废电池的回收工作（农村用电池数量也不少），废电池扔在地头对农村水资源直接污染更严重（许多地方饮用井水，因此危害更大）。
6.建立有关回收废电池活动的专门奖惩制度。做得好的予以奖励，差的严惩不怠（废电池毒害太大了，严惩不为过分）。
7.积极向全国人民及国外征集回收旧电池行之有效的新方法，探索回收废旧电池的新途径。保护环境需要每一个人的努力。
废弃电池回收、处理刻不容缓。
“地球只有一个“，保护环境，爱护地球，给子孙后代留下一片蓝天和碧水，是全世界人民所向往并为之奋斗的共同目标。废弃电池对环境的污染已是一个不争的事实，关注电池的回收再利用，发展无污染、无公害的”绿色“化学电源产品已是时代要求和大势所趋，也是电池产品可持续发展的必由之路。
二、“怎样对待废旧电池” 小学生论文(600字左右)
小小的电池已深入到我们生活中的每个角落，并且它的使用量正在迅速增加：手机、照相机、收录机、随身听、四驱赛车和其他电动玩具等都离不开它。关于费旧电池的危害，作为一名小学生我们也从课本和其他方面学习了解了不少知识。比如：一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，从而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康等等。
废旧电池的危害不容忽视，对于如何减少废旧电池的潜在危害，人们也想出了许多好的办法：如设置电池等垃圾的分类回收箱，一些电池生产单位和商场对回收电池的人进行奖励等等，但观察一下现实生活，这样的分类垃圾设施还是很少，就是一些地方有分类垃圾设施，人们养成的一些扔垃圾习惯，也很难达到分类回收的效果。一些电池生产单位搞的有奖回收费旧电池的办法，不持久，好长时间才能见到一次，一些商场的费旧电池有奖回收参与的多是爷爷奶奶，可他们又不是使用电池的主要力量，效果也有限。
难道对费旧电池分类回收的好办法就得不到好的效果吗？我有一个好的建议叫：谁来做比如何做更有效，就是发动和鼓励广大学生成为费旧电池回收的主力军。理由如下：一是学生是电池的主要使用者，包括大中专生、中小学生和幼儿园的小朋友，他们主要使用MP3、随身听、收录机、照相机、电动玩具和手机等；二是学生也是爱护环境、保护环境的主力军，有责任、有能力担当起回收费旧电池的活动；三是不同于居民小区种类繁多的垃圾，在学校设置回收费旧电池垃圾箱便于分类；四是如果合理引导和支持，学校与学校之间、班级与班级以及学生和学生之间争当保护环境的小使者，增强荣誉感。
具体做法设想：让每个拥有学生的家庭知道“电池回收我来做”是学生骄傲的一项社会工作；如果一些电池生产单位和商场对回收电池的人还进行奖励的话，可以用于奖励学校、班级和学生；一些与学生有密切联系的单位也可拿出一些奖励措施，如新华书店优惠售书、少儿活动中心和博物馆免费开放、一些少儿旅游景点参观旅游，鼓励回收费旧电池做得好的学校、班级和学生。
活动的口号是：电池回收我来做，耶！
三、学校回收废旧电池的活动方案
“废旧电池的回收”中队活动方案
一、活动背景
提及电池，我们再熟悉不过了。平日我们时用的手电、遥控器、录音机，各类电动玩具都离不开它的身影。随着电池使用量的迅速增加，它已深入到我们生活和学习的每一个角落。而且我国是电池生产和消费大国，目前年产量达140亿枚，占世界产量1/3。废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水源，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永远失去利用价值，并造成永久性公害。
平日生活中，我们就特别关注废旧电池的处理，所以上学期我们中队就已经开始回收废旧电池，本学期，我们中队决定继续开展这一特色活动，希望通过这学习活动，让人们更多的了解废旧电池的危害和回收状况，投身到废旧电池回收工作中来。
二、活动目标
1、开展此项活动，使本班学生、全校师生，乃至每个老师合学生的家人都来了解电池的危害，它对我们人类及生存环境的影响。
2、围绕活动主题，积极行动起来，让身边的人们都为环保工作。
3、在师生共同活动的过程中，增强集体凝聚力、向心力，并培养孩子团结协作的意识，搜集并处理信息的能力。
三、活动过程（此活动将贯穿本学期）
1、让学生回家搜集关于废旧电池的文字、图片、影视资料，让学生们对废旧电池有一个初步的了解。
废电池是危害我们生存环境的一大杀手！一粒小小的钮扣电池可污染600立方米的水源，相当于一个人一生的饮水量；一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地永远失去利用价值，并造成永久性公害。
在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种，汞具有强烈的毒性，对人体中枢神经的破坏力很大；铅能造成神经紊乱、肾炎等；镉在人体内极易引起慢性中毒，主要病症是肺气肿、骨质软化、贫血，很可能使人体瘫痪；而铅进入人体后最难排泄，它直接干扰肾的功能。若把废电池混入生活垃圾中一起填埋，久而久之，渗出的重金属可能污染地下水和土壤，进而进入鱼类、农作物中，破坏人类的生存环境，间接威胁到人类的健康。
2、以分组活动、相互比赛的形式，让学生相互交流自己的心得，了解废旧电池的危害。
3、召开以“废旧电池危害大”班队会，通过看录像、演讲等方式宣传废旧电池的危害，让本班学生有一个更加深入的了解。
4、利用班级集体外出的机会向周围的市民分发传单，宣传废旧电池的知识。
5、组织全班同学自制“废旧电池回收箱”放置到自己家的小区或楼道里，唤起身边人的意识，并及时收集汇总。
6、利用升旗仪式向全校师生宣传废旧电池的常识，号召全校年大家都行动起来，将自己家的废旧电池投放到班级在一楼设置的回收箱中。
7、动员全体学生积极寻找废旧电池的回收单位，而不止单单把电池扔进专门的回收箱中，力争使之可以回收利用。
参考资料:机制砂
